Entrega aproximada 2-3 días 
Descripción La metodología del cuaderno está realizada alternando un tipo de ejercicios con otro, de modo que los niños y niñas hagan el trabajo de forma variada y lo más amena posible, en un orden progresivo de dificultad.
Cuando se observe que al niño o a la niña le cuesta realizar un tipo de actividades se insistirá en ellas, repitiendo o elaborando otros ejercicios semejantes hasta su superación.
En todos los niveles, pero en esta edad, de modo imprescindible, el niño o la niña deben trabajar de una forma dinámica que le permita moverse, actuar y manipular.
Aunque parezca obvio, queremos hacer unas recomendaciones para evitar dos errores que hemos comprobado experimentalmente que se cometen con frecuencia: No se debe dejar que el niño o la niña trabaje solo, sino que hay que ayudarle y dirigirle en sus actividades.
Se debe procurar que no haga un trabajo excesivo de papel y lápiz, ya que su utilización es más propia de etapas posteriores de aprendizaje.
Con respecto a las instrucciones que se dan en cada página, deben ser leídas y explicadas por el profesor, ya que se entiende que el niño o la niña todavía no saben leer.
Las actividades deben hacerse siempre en un clima de motivación positiva, incluso, si es posible, lúdico.
Peso 0.650 kg
ISBN 9788485252053
Páginas 254
Año edición 2011 Edición nº 13
Temática DIFICULTADES APRENDIZAJE, DISLEXIA, FRACASO ESCOLAR, LENGUAJE, LOGOPEDIA, NEE, PREESCRITURA, PRELECTURA, TEL, TRASTORNOS LENGUAJE
Edades 00-06 AÑOS
Dirigido a PSICOPEDAGOGO, EDUCADORES / PADRES, PT / APOYO, AL / LOGOPEDAS
Encuadernación RÚSTICA
Formato A4
Colección CUADERNOS DE RECUPERACIÓN
Valoraciones
No hay valoraciones aún.