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Descripción El método intenta lograr el acercamiento a las estructuras sintácticas o funcionales básicas de la lengua con el vocabulario básico, basándose en la observación.
De esta manera, resulta ser una simbolización de la realidad de los niños y de las niñas que la ven y la estructuran en una expresión coherente.
El método está indicado para niños y niñas sordos e hipoacúsicos, discapacitados mentales, con retraso madurativo, afásicos y disfásicos.
También puede ser un material adecuado para estimular el lenguaje en alumnos de Educación Infantil o alumnos de Educación Primaria de integración.
Peso 0.400 kg
ISBN 9788486235628
Páginas 160
Año edición 2011 Edición nº 12
Temática AFASIA, DISCAPACIDAD, DISFASIA, ESTIMULACIÓN LENGUAJE, HIPOACUSIA, LENGUAJE, LOGOPEDIA, NEE, SORDERA, TEL, TRASTORNOS LENGUAJE
Edades 00-06 AÑOS
Dirigido a PSICOPEDAGOGO, EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA, AL / LOGOPEDAS
Encuadernación RÚSTICA
Formato A4
Colección REEDUCACIÓN LOGOPÉDICA
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